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做早教教师需要哪些素质?

作者:用户发布来源:题答科教解疑网发布时间:2018-12-30


求解,做早教教师需要哪些素质呀呷?急急急。

报考流程如下:
1、考取《普通话证书》,二级乙等及以上(任教语文学科需二级甲等,其他学科二级乙等),普通话证书是全国通用,而且现在的证书是终身制的,所以不管你什么时间导考教师资格证,这个证书都是有效的,可以先考下来。
2、参加教委组织的《教育学》《教育心理学》考试,因为非师范类学校在校时没有修过这两门学科,所以非师范类报考者都需参加这两科的考试,并且考试合格.这两科的每科考试合格成绩保留三年.(对于在校的学生,大二就可以参加考试,在有毕业证书后,因为两科成绩保留三年,这两科成绩还在有效期内)。
3、以上的三个证书都通过以后导,就可以去教委申请证书,申请时要参加教学能力测试(试讲),试讲通过就可以顺利拿到教师资格证。
以上就是非师范类本科生考教师资格证的流程。
需要准备的材料:
1、本人身份证原件和复印件;
2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件;
3、《申请人思想品德鉴定表》(在职人员由其所在单位提供,非在职人员由其户籍所在地乡(镇)政府或街道办事处提供);
4、本人填写《教师资格认定申请表》;
5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明;
6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。

教师资格证报名条件
凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄,具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民,均可申请并依法认定幼儿园、小学、高级中学、初级中学、中等职业学校(含实习指导)教师资格。
1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程,并由省教育厅统一组织考试合格。(申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试)
3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课(说课分为:面试、试讲)。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明,可免于面试、试讲)
4.具有良好的身体素质和心理素质,无精神病史,无传染性疾病,按《申请认定教师资格人员体检标准及》,在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。
5.报名需要学历证、身份证、照片。
6.没有教师资格证的是肯定取得正式编制的。
具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。

帮我看下,做早教教师需要哪些素质吽呀?谢老!你好!当幼教是需要教师资格证和普通话证,在你当地的教育局可以查到报名考试时间,或者某样乐器最好,比如说唱歌,其实当幼教不一定非要幼教专业,但是你需要有一定的才艺,每年都会有考试,跳舞,面试的时候要展现自己最优秀的一面,要表现出喜爱孩子有耐心和爱心,并且有能力做好这份工作,祝你成功!

早教师要具备素质:
热爱教育事业,能为人师表,思想品德好,能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育,尊重学生人格,能带领学生开展有益的社会活动,关心爱护学生,促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。
早教师,也可称为早期教育指导师,是从事0—6婴幼儿保育、顾问、养育的咨询、教育、指导、教学的教师;与幼师不同,更主要的是教育家长,早教师不仅教育孩子,尤其是母亲。早教师可分为育婴师、奥尔夫音乐教师、亲子教师、蒙氏教师、感统教师、入户早教师等。
作为一种专业教育,早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、思维科学、脑科学,还涉及到女性心理学、营养学、行学科学、学习科学、教育学、家庭教育学等学科,这不是普通家长所能了解和掌握的。因此,早教师专业性相当强。

岗位职责
一、师德修养
1、遵纪守法,遵守幼儿园的各项规章制度及有关规定,不迟到、不早退。
2、为人师表,仪表端正大方,进班不披长发、不穿高跟鞋、不穿裙子。尽心尽职,不窜岗。
3、对宝宝和蔼可亲,对家长有礼有节。
4、服从组织安排,团结同志,工作勤奋、有事业心、责任心及奉献精神。
二、早教工作
1、落实《幼儿园教育指导纲要》,园务工作计划,掌握0-3岁婴幼儿年龄特征,结合各个年龄段宝宝年龄特点设计活动,做到动静交替,包含五大领域的内容,活动内容新颖、有趣,同时注重对家长的指导。
2、积极参加政治、业务学习和教育研究活动,不断提高自身政治、专业水平。
3、文化、管理使用好早教中心教玩具,做到摆放玩具整齐、有序,同时每学期开学要对玩具登记,期末清点玩具数量,检查玩具安全质量。
4、早教环境干净、温馨,创设富有新意的活动区,区域划分清晰,合理,为宝宝营造一个良好的活动环境。
三、教科研工作
积极参加园中早教的教科研活动,有所创新。每月至少有1-2次听课笔记。根据自己的学习和实践,每学期写出1篇专题经验总结。
四、安全卫生工作
1、活动期间,老师、家长负责宝宝在园期间的安全卫生工作。在活动时,要严格遵循幼儿发展规律,树立安全第一的意识,严格履行幼儿园各项规定。
2、凡遇传染病消毒隔离工作,教师必须配合保健医生,严格执行上级部门及本单位的要求,并履行保育与教育职责,并积极主动的做好对宝宝及家长的宣传教育工作。
五、家长工作
1、办好家园联系园地,内容丰富,形式活泼,每月更换一次家园教育信息。
2、办好家长学校,每学期召开两次以上家长座谈会,向家长宣传早期教育知识。
3、认真做好家长交流工作,及时了解宝宝的教育环境,并随机提出建议。
4、每次活动都要对家长进行教育指导,每月开展一次家长培训。
5、早教中心成员积极参加每月到社区的“早教进社区活动”,每次活动要有主题,活动目的要达到。宣传理念要送到0-3岁婴幼儿看护人心里。

早教师要具备素质:
热爱教育事业,思想品德好,能为人师表,能完成教育教学工作和思想品德、文化科技教育,尊重学生人格,能带领学生开展有益的社会活动,关心爱护学生,促进学生德、智、体等全面发展等内容都是准备执教的人应当具备的素养。

早教师,也可称为早期教育指导师,是从事0—6婴幼儿保育、教育、顾问、养育的咨询、指导、教学的教师;与幼师不同,早教师不仅教育孩子,更主要的是教育家长,尤其是母亲。早教师可分为育婴师、奥尔夫音乐教师、蒙氏教师、感统教师、亲子教师、入户早教师等。
作为一种专业教育,早期教育涉及到婴幼儿生理学、心理学、学习科学、行学科学、脑科学,还涉及到女性心理学、思维科学、营养学、教育学、家庭教育学等学科,这不是普通家长所能了解和掌握的。因此,早教师专业性相当强。,。


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